一、院校介紹

　　華東理工大學是國家教育部直屬的重點大學，是國家“211工程”重點建設和“985創新平臺”建設學校。學校有8個國家級研究基地、18個省部級研究基地、2個國際合作科研基地、51個校級研究所(中心)，建有國家大學科技園，是全國6所首批建立國家技術轉移中心的高校之一。學校在學科建設與教育發展中重視“過程工程與過程思想”，以“理工結合，文理結合，多學科協調發展，特色學科達到國際先進水平”為學科專業定位，現已發展成為特色鮮明、多學科協調發展的研究型全國重點大學。

　　華東理工大學商學院作為華東理工大學轉型為綜合性大學的一項重要發展計劃，在1983年建立的管理工程系和1987年建立的經濟發展研究所基礎上，成立于1990年。商學院集經濟學科與管理學科為一體，致力于兩者的融合和發展。目前設有管理科學與工程系、工商管理系、會計學系、金融學系、經濟學系等5個系，經濟發展研究所、歐洲研究所、電子商務研究所、金融工程研究所、能源經濟與環境管理研究所、運營與供應鏈管理研究所、組織管理研究所等7個研究所，人力資源研究中心、會計信息化與財務決策研究中心、商務英語教學與研究中心等4個研究中心和一個專業學位教育中心。

　　商學院目前有11個本科專業，管理科學與工程、工商管理和應用經濟學3個一級學科碩士點，管理科學與工程和應用經濟學2個一級學科博士點，MBA、EMBA、項目管理領域工程碩士、物流工程領域工程碩士、工程管理碩士(MEM)、會計碩士(MPAcc)、金融碩士(MF)等7個專業碩士學位授予點。在校本科和學術型研究生近3000名，專業學位研究生近2000名。

　　商學院秉承、“致知在格物”的理念，提倡教師和學生探索事物的本原，求知于實踐活動。商學院將一貫堅持高度的社會責任和自由的學術精神，崇尚研究創新和思想解放，為中國經濟發展和社會進步做出貢獻。這里擁有一流的校園環境，一支學術造詣深厚、教學經驗豐富、理論緊密聯系實踐的師資隊伍，具有國際標準的教學設施，高質量的教學服務，濃厚的學術氛圍和開放型的國際化辦學理念。

　　站在新的歷史起點上，朝氣蓬勃的華東理工大學商學院竭誠歡迎您的加入，攜手譜寫更加輝煌的新篇章。

二、項目簡介

　　1、愿景

　　華東理工大學在職研究生項目管理為國際和本土企業培養兼具工程技術知識和管理溝通技能的中高級工程管理人才。

　　2、目標

　　物流工程領域工程碩士旨在培養具有開拓進取、銳意改革精神，系統掌握本學科的基礎理論和專業知識，了解和熟悉本學科及相關學科的現狀及學科動態的應用型、復合型的物流技術和物流管理高級人才，使學員能較熟練地閱讀專業書刊資料和撰寫科技論文，同時具有較高的外語水平，能順利閱讀相關文獻，能獨立從事科研工作和專業技術工作，研究和解決本專業方面的有關理論和實際問題。

　　3、特色

　　華東理工大學物流工程領域工程碩士已獲得了英國皇家物流與運輸學會(ILT)專業資質認證，需要申請的學員可通過學校向CLTC提交論文，評審通過后將獲得ILT經CLTC頒發的ILT三級證書，成為物流業界的專業精英人士。

三、課程設置

　　華東理工大學物流工程領域工程碩士按照我國學位制度的規定，在職研究生結合學校培養工程碩士的經驗，采用導師負責與集體培養相結合、課程學習與學位論文寫作相結合的培養方式。培養環節分成課堂教學、課外講座、企業調研、管理實踐、獨立研究等幾個環節，通過案例分析、情景模擬、現場觀察、團隊學習等手段使學員理解管理的真諦，提高學習能力。

　　工程碩士學員都要求至少修滿35個標準學分，其中包括、

　　1)公共課(學位課)≥14學分;

　　2)核心課(學位課)≥14學分;

　　3)選修課(非學位課)≥7學分;

四、師資力量

　　華東理工大學商學院經過十幾年來在工程管理、項目管理和物流管理等領域的教育中積累了豐富的教學和培養經驗，擁有一支兼具深厚理論基礎和豐富實踐經驗的優秀工程碩士師資隊伍。學院的師資隊伍將秉承國際化與本土化相結合的理念，組建一支由校內外著名大學商學院教授和優秀企業講師相結合、由學校理工類優秀教授與杰出校友相結合的團隊。名師們將世界最前沿的理論與企業的工程和管理實踐緊密結合，為學員們提供最新的理論知識、最適用的分析工具以及受用一生的思維模式和解決問題的能力。工程碩士項目授課教師的教學資格將由工程碩士師資建設委員會認定。

五、學制與學位

　　1、培養年限

　　學制為3年，培養年限為3-5年，課程學習成績有效期為5年。工程碩士采取進校不離崗的方式培養，利用周末進行學習(周六、周日)。

　　2、學位授予

　　被我校錄取的工程碩士生，修滿培養方案規定的學分并考試(考核)合格，且通過碩士論文答辯者，經學位委員會審定通過，可獲得由國務院學位委員會辦公室頒發的華東理工大學項目管理領域工程碩士學位。

　　3、項目特色

　?。?）行動學習課程

　　行動學習課程以學員作為學習過程的核心，遵循“問題—反思—總結—計劃—行動—發現新問題—再反思”這一完整的“行動”過程設計理念，引導學員積極參與和體驗商業情境下復雜管理問題的解決過程，通過解決企業實際存在的問題，幫助學員構建自己的經驗和知識體系、塑造管理思維，從而實現學習與發展。

　?。?）管理前沿講座

　　每年組織20場專題講座與論壇，邀請企業高管及高級工程師等一線管理者分享經驗與體會，并有機會深入企業一線聽取現場工作報告。

　?。?）海外師資的引進

　　華東理工大學商學院工程碩士引進海外師資，與國外大學合作培養國際化物流管理人才。