陜西師范大學教育學院與陜西師范大學一同經歷了六十余年的發展歷程。教育學院的前身教育系，曾在“文革”期間遭到嚴重破壞，一度停辦，改革開放以后開始重建。

1997年由原教育系、心理學系、教育科學研究所合并組建為教育科學學院。

2009年初撤銷教育科學學院，建立教育學院和心理學院。教育學院分設教育學系、課程與教學系、教育管理系和學前與特殊教育系。設置和掛靠的研究機構有：西部教育研究中心、陜甘寧教育研究中心、教育法治研究中心、教育科學研究所、教育管理科學研究所、西北教育政策與法律研究所、特殊兒童認知與行為研究中心、陜西高校哲學社會科學重點研究基地、西北基礎教育與教師教育研究中心等。教育學院專家作為主編、副主編和編輯，為學校創辦了《當代教師教育》、《中國藝術教育》、《西部教育報告》等學術期刊。

教育學院現有專任教師78人，其中有教授26人，副教授33人，講師19人。具有博士學位和正在攻讀博士學位的教師68人，具有海外學習經歷的教師33人?！榜R工程”首席專家1人，國家教學名師1人，全國優秀教師1人，教育部“新世紀百千萬人才工程”入選者1人，國務院特殊津貼獲得者1人，寶鋼優秀教師獎獲得者3人，陜西省師德先進個人1人，陜西省教學名師1人。郝文武教授、陳鵬教授、陳曉端教授等一批學科帶頭人在中國教育學會、中國高等教育學會等擔任重要學術職務。教育學院現任院長陳鵬教授，黨委書記荊峰，教學副院長龍寶新教授、研究生副院長張文蘭教授、科研副院長吳合文教授，行政副院長阮小飛，黨委副書記為張旻。

在60多年的發展歷史中，著名學者劉澤如、馬師儒、郝耀東、李綿、朱勃、吳元訓、張安民、謝景隆等前輩為陜西師范大學教育學科的發展做出了突出貢獻。近30年，特別是近十五年來，教育學科在人才培養、隊伍建設、學科建設等方面都取得顯著成績。2002年，教育學專業被陜西省人民政府命名為“名牌專業”；2003年和2005年，獲得教育學原理和課程與教學論博士學位授予權，教育學碩士一級學科學位授予權；2006年，獲得教育學博士后流動站；2007年，西北基礎教育與教師教育研究中心批準為陜西高校哲學社會科學重點研究基地；2008年，學校將“面向當代教師教育的教育科學與認知科學研究”列為“211工程”重點學科建設項目；2009年，教育學院開始承擔“985”教師教育優勢學科創新平臺建設的重要任務，并成功獲得全國首批教育博士專業學位教育試點單位，教育學本科專業被評為國家級特色專業，教育學被評為省級教學團隊，2012年教育部學科評估教育學科挺進前14名，實現歷史性突破，2013年實現教育技術系由新聞傳播學院整體劃轉教育學院，2014年教育部項目“卓越幼兒園教師培養計劃”獲準立項。

目前教育學院開設了教育學、公共事業管理、學前教育、教育技術、特殊教育等5個本科專業，在校本科生近700人。設有教育學原理、教育史、課程與教學論、學前教育學、高等教育學、職業技術教育學、比較教育學、特殊教育學、教育技術學、少年兒童組織和思想意識教育和教育經濟與管理等11個學術型碩士學位授權點，設有教育管理、小學教育、學前教育、特殊教育、職業技術教育和現代教育技術6個教育碩士專業學位授權點，在讀碩士1000多人。教育學院設有教育學原理、課程與教學論、教育史、教育管理學、教育技術學5個學術型博士學位授權點和教育博士專業學位授權點，在讀碩士1000多人，在讀博士71人，另外還有博士后流動站人員16名。目前，擁有4個省級教學團隊，擁有《有效教學理論與實踐》《教育哲學》《現代教育技術》《學前教育原理》《小學教師專業發展》等國家級精品資源共享課；《外國教育史》等國家級（網絡）精品課程；學前教育學、公共教育學、比較教育學等省級精品課程；《教育心理學》、《教學論》等省級雙語教學示范課程；《教育哲學》、《學前心理學》等校級精品課程。

近五年來，承擔國家級科研項目71項，承擔省部級及重要橫向科研項目78項，發表CSSCI來源學術論文360余篇，出版專著75部，出版國家級規劃教材與馬工程教材5部，獲省部級以上教學、科研獎74項。郝文武教授的教育哲學研究、陳鵬教授的教育法律與政策研究、栗洪武教授的陜甘寧邊區教育研究、陳曉端教授的教學論研究、司曉宏教授的教育管理研究、龍寶新教授的教師教育研究、田建榮教授的考試研究、趙微教授的學習困難兒童教育干預研究、傅鋼善教授的網絡與遠程教育研究、張文蘭教授的信息技術在中小學的教學應用研究等在國內已經產生了較大影響。陜甘寧邊區教育研究與西部教育研究等特色研究領域在國內外具有顯著影響。

教育學院建有教育學省級實驗教學中心，包括教育技術學實驗教學中心、學前教育實驗教學分中心、學生發展實驗教學分中心、教師發展實驗教學分中心和實驗教學中心支持系統。另有鋼琴房、舞蹈廳、畫室等，圖書資料豐富，為教學和科研提供了良好條件。

教育學院以“打造西部教育研究高地，躋身國際一流教育學科行列，培養高層次教育人才，服務國家與區域教育發展”為目標，以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，立足西部，面向全國，放眼全球，不斷增強對西部教育的影響力、輻射力與競爭力，力爭成為我國西部教育研究的重鎮、卓越教師培養的搖籃。