寧夏大學教育學院的前身為“寧夏大學教育科學學院”，成立于2002年，為了更好地滿足社會發展的需求和凸顯學院的辦學功能，2009年學院更名為“教育學院”。設有教育系、心理系、教育技術系，以及現代教育技術中心、教育技術研究所、基礎教育課程研究中心等教輔、研究機構?？偨ㄖ娣e3000平方米，其中辦公用房面積1118平方米，實驗室面積1428平方米。教學科研儀器設備價值2272萬元。

截止2018年3月底，教育學院有教職工73人（含高教所3人）。其中，專任教師56人，教輔13人，職員4人；專任教師中，博士23人，在讀博士4人，碩士28人;教授16人，副教授19人。師資隊伍呈現良性發展態勢。

經過十余年的發展，教育學院的學科專業結構逐步完善，現已形成涵蓋本科、碩士、博士層次的培養體系。現有民族心理與民族教育二級學科博士學位授權點1個；教育學一級學科碩士學位授權點1個，下設教育學原理、課程與教學論、教育技術學、少年兒童組織與思想意識教育；心理學一級學科碩士學位授權點1個；現代教育技術專業碩士學位授權點1個；設有小學教育、學前教育、應用心理學、教育技術學4個本科專業。

在多年的實踐探索中，教育學院形成了“教研結合，以教促研，以研促教”的辦學思路，整體辦學水平不斷提高?，F有自治區精品課程3門，自治區重點建設學科1個，自治區優勢特色專業1個，自治區實驗教學示范中心1個，西部一流教師教育自建學科1個，校級重點建設學科2個，“小學教育西部一流培育專業”建設項目1項?！笆濉逼陂g，教育學院教師共主持承擔國家社科基金項目5項、國家自然科學基金項目4項、省部級科研項目10余項，進?？蒲薪涃M300萬元左右；出版專著15部；發表學術論文200余篇，其中核心期刊論文150余篇；獲得省部級科研獎勵10余項。

為踐行服務地方社會發展的辦學理念，教育學院始終將服務寧夏教育發展作為工作導向。教育學院承擔的211工程三期重點建設學科子項目直接面向中小學，針對寧夏中小學教師開展的心理咨詢、課堂教學指導成效顯著。教育學院還承擔寧夏中小學教師培訓任務，負責組織實施“國培計劃”、“骨干教師”等多項國家級、省級中小學教師培訓項目。

寧夏大學教育學院黨委書記高石鋼教授、院長梁向明教授、黨委副書記馬志霞、副院長周福盛教授、副院長王安全教授、副院長馬建宏副教授、副院長丁鳳琴教授，誠摯地歡迎國內外同仁就教學、科研等相關問題前來洽談合作。